В последние годы в России стало обучаться много иностранных студентов, в том числе
и из стран Африканского континента. С учетом огромных различий в климате, культуре, традициях и
языках период адаптации таких студентов проходит с большими трудностями. С целью оказания помощи гражданам африканских республик для преодоления проблемы освоения математических дисциплин в ходе их обучения инженерным специальностям, автором статьи ведется работа над изменением методических подходов к изложению материалов дисциплин математического цикла и формах
контроля их усвоения.