В статье рассматриваются актуальные проблемы социокультурной и антропологической динамики в ситуация современного мировоззренческого цвишенизма. Рассмотрены тенденции диссипации классической системы ценностей, Раскрывается содержание понятий личность, я, ум, интеллект, сознание в аспекте их динамической взаимосвязи. Показана неправо-мерность редукционистского сведения содержания феномена сознания к сугубо природным детерминациям. Сформулирован и проанализирован ряд насущных проблем современного образования.