В статье освещается ход реализации экспериментального проекта, направленного на формирование новых подходов в профессиональной ориентации молодежи к освоению профессий IT-отрасли. Анализируется связь между уровнем познавательной активности обучающихся и достижением целей экспериментальной деятельности. Обосновывается целесообразность создания профильных классов IT-направленности.