Проблемы адаптации студентов-первокурсников к новой учебной среде представляет интерес психолого-педагогической науке, как в теоретическом, так и практическом аспекте, в связи с этим в работе осмыслены и описаны вопросы предметного содержания дефиниции адаптация. Рассмотрены трудности адаптационного процесса и сформулированы возможные пути решения и минимизации детерминирующих факторов успешной адаптации студентов-первокурсников к образовательной среде.