К вопросу об эффективности применения мнемонических приемов в процессе обучения русскому языку как иностранному

Бодрова П.Е.; Губарева А.И.; Суворова А.И.

К вопросу об эффективности применения мнемонических приемов в процессе обучения русскому языку как иностранному

Бодрова П.Е., Губарева А.И., Суворова А.И.

Дата публикации в реестре: 2024-03-01T14:43:11Z

Аннотация:

В статье рассмотрено понятие мнемоники, а также проанализированы особенности внедрения и применения мнемонических приемов на занятиях по русскому языку как иностранному. В работе приведены результаты экспериментов, которые проводились среди иностранных студентов на базе Медицинского института Российского университета дружбы народов им. Патриса Лумумбы. Основной психолого-педагогической задачей, которую решает внедрение и применение мнемонических приемов на занятиях по Русскому языку как иностранному, является развитие памяти студентов, что впоследствии благоприятно влияет на усвоение и последующую активизацию русской лексики и грамматики у обучающихся.Целью работы является оценка уровня эффективности применения приемов и методов мнемотехники на занятиях по русскому языку как иностранному у студентов медицинских направлений.

Ключевые слова:
mnemonics, mnemonic techniques, memorization, associations, visualization, мнемоника, мнемонические приемы, запоминание, ассоциации, визуализация

Тип: Article

Права: open access

Источник: Современное педагогическое образование