В статье рассматриваются основные доминанты и ценности китайской национальной личности (КНЛ), имеющие обобщенное значение, и их конкретные распространители. Научная новизна исследования заключается в самой постановке проблемы, которая ранее не включалась в лингвокультурологические исследования. Полученные автором данные могут быть использованы при изучении сложных проблем речевой деятельности; при подготовке учебных пособий обучения китайских учащихся русскому языку.
