Дата публикации в реестре: 2024-03-01T14:54:33Z

Аннотация:

Владение языком принимающей стороны является важнейшим фактором эффективной межкультурной адаптации и коммуникации иностранных студентов, обучающихся в России. В предыдущих исследованиях, проведенных с использованием метода семантического дифференциала, было показано, что уровень аккультурации в России положительно связан с различными аспектами отношения к русскому языку у студентов из разных регионов мира. В данном исследовании отношение к русскому и родному языкам выявлялось с помощью опроса с элементами ассоциативного эксперимента. Анализ результатов с использованием метода визуализации «облако слов» и частотного анализа позволил выявить универсальные и культурно специфичные аспекты отношения как к русскому, так и к родному языкам у студентов из Китая и Азербайджана. Результаты исследования будут интересны преподавателям русского языка для иностранных студентов, а также социологам, психологам, культурологам и специалистам по межкультурной коммуникации.

Тип: Article

Права: open access

Источник: Язык как искусство: функциональная семантика и поэтика