Статья посвящена проблеме повышения эффективности обучения РКИ с помощью проектных и компьютерных технологий в польской аудитории. Рассмотрены особенности организации проектной деятельности по теме «Проблемы большого города» и повышения учебной мотивации, и, как следствие, качества получаемых знаний. В процессе реализации проекта у студентов формируется готовность к целеполаганию, готовность к объективной самооценке, готовность к действию и готовность к рефлексии. Проектная методика не только дает возможность учащимся больше и глубже изучить тему, но и значительно расширяет их общий кругозор, учит общению, умению самостоятельно добывать и отбирать необходимый материал, дает возможность развития не только коллективного творчества, но и индивидуальных талантов и способностей учащихся.