В статье рассматриваются особенности эмоционального интеллекта студентов профессий «человек-человек» и «человек- техника». Для этого проведено исследование группы студентов московских вузов. Анализ результатов исследования позволил выявить взаимосвязь более высокого эмоционального интеллекта у студентов, получающих профессии социономического типа.