В статье излагаются принципы построения модели описания контента в целях программной реализации смыслового анализа учебно-методических материалов. Показана взаимосвязь синтаксических характеристик единиц предложения с семантической структурой всего контента. Предложен алгоритм преобразования синтаксического описания предложений текста в семантическую сеть ключевых понятий.
