Проанализирована специфика и раскрыта динамика формирования у учеников интернатных заведений жизненных траекторий, определены факторы эффективности этого процесса: использование современных образовательно-реабилитационных технологий, организация личностно-ориентированного обучения, привлечение учащихся к социальной практике, функционирование системы ученического самоуправления