В статье обосновано применение системного подхода к разработке и реализации проекта по привлечению младших школьников к сдаче норм ГТО. Последовательно рассмотрены системно-исторический, системно-целевой, системно-функциональный, системно-структурный, системно-элементный и др. аспекты