В работе предлагается альтернативный взгляд на типовую учебную программу, как на некоторое изделие,
информационную систему, предназначенную для взаимодействия с человеком. Соответственно, учебная программа должна
соответствовать стандартам юзабилити и принципам построения эффективного интерфейса пользователя. Анализ типовой
учебной программы и предложения по формированию требований к ней проведен на основе государственных стандартов
эргономики взаимодействия человек – система.