Рассмотрены психологические особенности, имеющие свое проявление при внедрении искусственного интеллекта
в образовательный процесс и сопутствующие психологические феномены и эффекты, детерминированные взаимодействием
студентов и преподавателей с инновационными технологиями на базе искусственного интеллекта.