В работе охарактеризована роль самостоятельной работы обучающихся на уроках математики, изучены требования к организации самостоятельной работы обучающихся, рассмотрена сущность понятия «информационно-образовательная среда». Выделены требования к составлению задач, направленных на формирование самостоятельной работы учащихся.