Данная работа посвящена разработке и апробации комплекса специальных заданий и упражнений для психолого-педагогической реабилитации по формированию и развитию социально-бытовых навыков у обучающихся с умственной отсталостью на уроках социально-бытовой ориентировки. Эта работа является очень важной, так как развитие социально-бытовых навыков является для этой категории детей крайне значимой, можно сказать, одной из основных в их социализации.