В работе выделены типы исследовательских умений, которые возможно формировать при решении задач на построение. Определены требования к комплекту заданий, направленному на формирование исследовательских умений учащихся при решении задач на построение. На основе выделенных требований разработан комплект заданий,направленных на формирование исследовательских умений учащихся при решении задач на построение.