В работе рассмотрено понятие технических способностей в психолого педагогической литературе. Определено, какой школьный возраст является наиболее благоприятным для развития технических способностей и в рамках какой деятельности будет эффективно развивать эти способности. Выявлена специфика использования задач на основе физических ситуаций, олимпиадных задач и творческих задач в процессе обучения физике.