В связи с развитием высокотехнологичных производств в программах курса физики назрела необходимость пересмотра сложившихся пропорций в представлении классических и современных законов. Обсуждается опыт кафедры физики по перестройке теоретического курса и лабораторного практикума с целью решения этой задачи.