Цели обучения взрослых иностранным языкам конкретны и тесно связаны с определенными социально-психологическими, профессиональными и личностными проблемами. Система обучения профессиональному иноязычному общению может быть эффективной, если она основывается на современных методических подходах, предполагающих ориентацию на коммуникативные цели, использование игровой деятельности обучаемых, психолого-педагогических приемов, оптимизирующих руководство учебной деятельностью взрослых учащихся. Использование активных методов проблемного обучения и внедрение информационных технологий в учебный процесс расширяют дидактические возможности, обеспечивая наглядность, аудио- и видеоподдержку, контроль, повышают активность обучаемых, мотивацию к учению, создают условия для самостоятельной работы и способствуют интенсификации учебного процесса.