В статье рассматривается вопрос о роли образования в информационном обществе.
Отмечается, что характерное для информационного общества расширение доступа к знаниям создает возможности для пересмотра ценности образования. Приводятся аргументы в защиту ценности
образования. Особое внимание уделяется анализу образования с позиций ценностного монизма и ценностного плюрализма.