На сегодняшний день педагогу изобразительного искусства предоставлен обширный выбор применения различных методов и форм обучения. Но главный дидактический вопрос заключается в эффективности отобранных способов для конкретного занятия. В статье рассматривается формы и методы обучения сюжетно-тематической композиции, которые эффективно подходят под реалии средней общеобразовательной школы на уроках по изобразительному искусству.