В работе подробно изучены особеннойсти взаимодействия «тренер-родитель» в поле адаптивной физической культуры . Выявлен исследовательский пробел изученности взаимодействия тренера и родителей. Описана идеальная и реальная модель взаимодействия на основе результатов социологического исследования.