В данной статье исследуются система и методы подготовки студентов по русскому языку в бакалавриате в китайских университетах на основе анализа планов и программ, целей, задач и сроков обучения в период от основания Китая до реформы 1978 года. Новизна проведенного исследования состоит в том, что в нем представлена целостная характеристика формирования и развития русистики и практики обучения русскому языку в Китае, систематизированы и обобщены результаты традиционной системы обучения. Результаты исследования показали, что плодотворные двусторонние отношения между странами способствуют продвижению русского языка в Китае. Результаты данного исследования помогут оптимизировать процесс организации и работы при формировании плана программы по русскому языку в настоящее время.