Дата публикации в реестре: 2024-10-01T15:41:34Z

Аннотация:

В статье приводятся результаты case-study, проведенного в Российском университете дружбы народов, предметом рассмотрения ко-торого стали цифровые продукты вуза. Высшая школа РФ в рамках нацио-нальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» ведет работу в таких направлениях, как подготовка кадров, создание информа-ционной структуры, работа в направлении искусственного интеллекта, ме-тодология цифровизации образования с ориентацией на формирование цифровых навыков, которые согласно европейской цифровой компетен- ции - фреймворку DigComp, включает такие основные блоки, реализуемые на разных уровнях, как информационная грамотность, цифровое взаимо-действие, создание и обработка цифрового контента, безопасность и гиги-ена в цифровом пространстве, цифровые конфликты и методы их предо-твращения и решения. Особенный характер и опыт Российского университета дружбы народов поз-волил создать такие типы продуктов, как цифровые программы в рамках ос-новного обучения; цифровые программы для дополнительного образования, в том числе, с реализацией на мировых площадках; цифровой подготовитель-ный факультет, совместивший опыт и высокий уровень интернационализации РУДН и онлайн технологии, а также ряд новых форм цифрового формата для работы с различными группами стейкхолдеров: многофункциональный циф-ровой интерактивный сервис самоопределения абитуриентов; программы по-вышения квалификации преподавателей в рамках цифровых компетенций, отдельные платные сервисы, созданные с индустриальными партнерами Рос-сийского университета дружбы народов. Результаты исследования показали, что большинство цифровых продуктов РУДН могут быть применены в других университетах, что повысит качество программ российского высшего образования, приведет к унификации форма-тов данных и протоколов цифровых продуктов для высшего образования и по

Тип: Article

Источник: Труд и социальные отношения