В статье обсуждаются проблемные вопросы готовности студентов к предпринимательству и бизнесу, развития у них компетенций, востребованных в деятельности, по своей сущности являющейся инновационной. Анализируются теоретические подходы к исследованию психологических факторов предпринимательства, представляющие интерес для разработки концептуальной модели развития предпринимательской инициативы и компетенций студентов в процессе получения высшего профессионального образования.