Дата публикации в реестре: 2024-10-01T15:50:47Z

Аннотация:

В статье автор, опираясь на новое видение ученых и преподавателей понятия ошибки в обучении иностранного языка, трактует неправильный ответ обучающегося как ресурс информации к конструированию курса обучения иностранного языка, а способы корректирования как создание устойчивого знания, умения и навыка у обучающихся, тем самым способствуя преодолению взрослыми эмоционального дискомфорта, озабоченности и тревожности при изучении иностранного языка.

Тип: Article

Источник: Когнитивные исследования языка