Цель - произвести анализ времени реакции на звук и на свет у студенток с вегетативной дисфункцией разных типов. Время простой и сложной реакции на световой раздражитель отличается между показателями у студенток с вегетативной дисфункцией в зависимости от типа преобладания: симпатикотонии или ваготонии. Увеличение реакции опережения у студенток с вегетативной дисфункцией с преобладанием симпатикотонии указывает на преобладание процессов возбуждения над процессами торможения. У студенток с вегетативной дисфункцией с преобладанием ваготонии увеличение времени реакции на световой и слуховой раздражитель, а также времени запаздывания указывает на преобладание процессов торможения над процессами возбуждения.