Сістэма адукацыі, якая абапіраецца на здабыткі і каштоўнасці ўласнай педагагічнай культуры, валодае значнымі дыдактычнымі магчымасцямі. Трывалы нацыянальна-культурны падмурак садзейнічае таму, што інавацыйныя падыходы адпавядаюць этнакультурным перавагам. У артыкуле разглядаюцца гістарычныя ідэі грамадзянска-патрыятычнага выхавання, актуальныя і сёння іх рэалізацыя ў кантэксце прынцыпаў гістарычнасці і пераемнасці як важных патрабаванняў да арганізацыі выхавання.