На современном этапе проблемы соответствия компетентности библиотечно-информационных специалистов актуальным задачам и требованиям информационного общества находятся в фокусе внимания мирового профессионального библиотечного сообщества. Цель статьи - представить опыт ИФЛА по реализации инициатив, направленных на развитие библиотечно-информационной профессии.