Дата публикации в реестре: 2024-10-01T16:32:28Z

Аннотация:

Исследование проведено в русле коммуникативно-когнитивного подхода к обучению. Определены психолингвистические особенности коммуникативно-когнитивного обучения англоговорящих студентов русскому компаративу. Разработана и экспериментально обоснована методическая технология коммуникативно-когнитивного обучения русскому компаративу англоговорящих иностранных студентов на этапе довузовской подготовки. Дано теоретическое обоснование коммуникативно-когнитивного подхода к обучению англоговорящих студентов грамматическому аспекту РД. Обоснована методическая технология коммуникативно-когнитивного обучения англоговорящих студентов русскому компаративу на этапе довузовской подготовки. Конкретизированы основные закономерности коммуникативно-когнитивного обучения русскому компаративу англоговорящих студентов.

Тип: Dissertation