В статье анализируются проблемы, актуальные для инновационного образования России - концептуальные основы разработки и создания учебника для высшей школы, позволяющего формировать современного конкурентоспособного профессионала, имеющего гибкую методико-содержательную структуру, отвечающего вызовам рынка международных образовательных услуг.