В статье рассматривается роль искусства в адап- тации детей к обучению в начальной школе. Анали- зируются типичные затруднения ребенка в учебной деятельности. Раскрываются развивающие возмож- ности творческой интегративной деятельности в период адаптации младших школьников к школе.