Представлен анализ сравнительного эмпирического исследования проявлений инновационности личности у руководителей в различные периоды взрослости. На основе подробно описанной стратегии исследования и обоснования результатов автор представляет значимые характеристики инновационности личности руководителя и предлагаетпрактические основы их развития в процессе организации корпоративногообучения.