В данной работе рассмотрено одно из наиболее приоритетных направлений реформирования образовательной системы США - совершенствование подготовки специалистов в области естественных наук, технологий, инженерного дела и математики или STEM-образования. Представлены результаты анализа стоящих перед образовательной системой США проблем, появившихся в связи с необходимостью повышения качества STEM-образования, как на уровне школы, так и на уровне вуза, улучшения качества образования выпускников в соответствии с требованиями рынка труда. Рассмотрены меры, принятые в США для улучшения результатов обучения школьников и студентов по STEM-дисциплинам.