Одной из важных составляющих человеческого капитала является инновационный потенциал личности. На основе методологического анализа автор рассматривает основные составляющие инновационного потенциала личности и обосновывает особенности его развития в современной практике высшей школы. В содержании статьи представлена модель психологического сопровождения развития инновационного потенциала личности, основанная на принципах интерактивного обучения в соответствии с уровнем развития инновационного потенциала личности студента.