Анализ научной философской, исторической и психолого-педагогической литературы показывает, что элементы формирования социальной активности личности всегда входили в задачи социального воспитания. Социальная активность, будучи общественным феноменом, формируется и развивается в условиях определенной общественно-экономической формации, что обуславливает ее конкретно-исторический характер. Раскрыть сущностное содержание процесса формирования социальной активности учащихся на том или ином историческом этапе позволяет изучение данного вопроса с позиций общего и особенного.