В статье представлен материал, раскрывающий основы формирования у студентов готовности к межкультурному взаимодействию как значимого компонента целостной подготовки специалиста в высшей школе. Выделены приоритетные направления формирования у будущих специалистов готовности к межкультурному взаимодействию в системе аудиторных и внеаудиторных занятий.