В настоящей статье автор анализирует понятие «умственная отсталость», а также историю его появления. Автор подчеркивает, что во многом понятие «умственная отсталость» синонимично понятию «олигофрения», однако последнее несколько шире и включает в себя задержки вызванные социально-педагогической запущенностью. Однако, важно отличать умственную отсталость от приобретенного слабоумия (деменции). В статье автор анализирует различия, а также анализирует историю исследований в данной области.
