В статье рассматриваются вопросы организации внеаудиторной работы студентов как средства развития интереса к учению у студентов. Представлены материалы, характеризующие особенности организации внеаудиторных занятий для развития у будущего специалиста интереса к учебной деятельности, выделяются методические основания организации групповых и массовых форм внеаудиторных занятий по учебным дисциплинам.