ЭТНООРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ ВНЕ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ (НА ПРИМЕРЕ ИТАЛОЯЗЫЧНЫХ УЧАЩИХСЯ)

Беженарь О.А.; Поморцева Н.В.

ЭТНООРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ ВНЕ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ (НА ПРИМЕРЕ ИТАЛОЯЗЫЧНЫХ УЧАЩИХСЯ)

Дата публикации в реестре: 2024-10-01T18:05:56Z

Аннотация:

В статье рассматривается проблема повышения мотивации итальянских учащихся на начальном этапе обучения (А1-А2). Анализируется необходимость выстроить стратегию обучения в русле этноориентированного подхода. Авторы делятся практическим педагогическим опытом и предлагают эффективный способ решения проблемы, разработанный специально для представителей данной национальной группы.