THE MAIN DIRECTIONS OF THE DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC RESEARCH OF YOUNG SCIENTISTS ядро успешности
научно-исследовательской деятельности. Определены критерии и уровни успешности
Субъектный состав координации экономической деятельностиСубъектный состав координации экономической
деятельности Субъектный опыт учителя как педагогическая категорияСубъектный опыт учителя рассматривается как педагогическая категория и представляет собой результат
Субъектный опыт учителя как педагогическая категорияСубъектный опыт учителя рассматривается как педагогическая категория и представляет собой результат
Стиль учебно-познавательной деятельности как педагогический феномен. Рассматривается «
стиль учебно-познавательной
деятельности» как базовое понятие практической стилевой педагогики
Влияние типа высшей нервной деятельности на стиль общенияВлияние типа высшей нервной
деятельности на
стиль общения
Специфика психолого-педагогического сопровождения научно-исследовательской деятельности студентов с ОВЗ компоненты самоорганизации
научно-
исследовательской деятельности студентов с ОВЗ, что позитивно повлияло на
Субъектный подход и модернизация в Республике БеларусьСубъектный подход и модернизация в Республике Беларусь
Теоретико-методологический анализ понятия «здоровый стиль жизни». Рассматриваются компоненты здоровья. Выделен главный смысл понятия «здоровый
стиль жизни»