Значение менторинга в системе дошкольного образования Российской Федерации

Гарифуллина Альмира Маратовна; Салпыкова Индира Маратовна

Значение менторинга в системе дошкольного образования Российской Федерации

Гарифуллина Альмира Маратовна, Салпыкова Индира Маратовна

Дата публикации: 2019

Дата публикации в реестре: 2020-03-01T01:47:31Z

Аннотация:

В статье отражен первый этап качественного исследования в системе дошкольного образования Российской Федерации связанный с менторингом. Раскрываются мировоззренческие вопросы современного общества по улучшению качественного уровня профессионально-значимых компетенций педагога. В исследовании представлены различия в терминах "наставник", "ментор", "коучер" и др.

Ключевые слова:
наставник, ментор, коучер, менторинг образовательной среды, педагог детской среды, воспитанник, Народное образование. Педагогика

Тип: Article

Права: open access