Перевод как средство обучения
межкультурной коммуникации

Анненкова, А.В.; Annenkova, Arina V.

Перевод как средство обучения межкультурной коммуникации

Дата публикации: 2012-06

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T17:11:26Z

Аннотация:

В настоящее время существуют различные определения понятия «перевод». Кроме того, исследователи различных гуманитарных направлений различают такие формы перевода, как перевод учебный и перевод профессиональный. Переводу как средству обучения иностранным языкам придается весьма неоднозначный статус. Еще со времен переводных методов перевод в учебных целях достаточно широко использовался для активизации, контроля понимания и выявления степени усвоения языкового материала. Помимо этого учебный перевод рассматривается как особая переводческая деятельность, значимая для овладения профессиональным переводом. Современные тенденции рассмотрения статуса и функций перевода связаны с исследованиями в области межкультурной коммуникации и когнитивистики. В данной статье предпринята попытка разработки технологии применения перевода в процессе обучения английскому языку с целью формирования межкультурной коммуникативной компетенции.

Ключевые слова:
translation as a teaching technique, professional translation, Grammar Translation Method, Communicative Language Teaching, Intercultural Communicative Competence, close reading, authentic text, перевод как средство обучения, профессиональный перевод, грамматико- переводной метод обучения ИЯ, коммуникативный метод обучения ИЯ, межкультурная коммуникативная компетенция, изучающее чтение, аутентичный текст

Тип: Journal Article

Перевод как средство обучения межкультурной коммуникации

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация