В статье рассматривается проблема применения профессионально-ориентированных учебно-ролевых игр в обучении французскому языку студентов неязыковых специальностей. В качестве примера приводится сценарий профессионально-направленной учебно-ролевой игры для студентов туристических специальностей «Открытие нового туристического направления».