Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2021-05-18T11:23:22Z

Аннотация:

В данной статье рассмотрены результаты исследования педагогических условий, влияющих на прочность усвоения учебного материала. В ходе исследования был проведён опрос магистрантов Казанского (Приволжского) федерального университета. Как показало исследование, прочность усвоения учебного материала зависит от таких условий как связь теории с практикой, поиск закономерностей и уровень мотивации к изучению темы.

Тип: article