В статье представлены теоретические аспекты понятий "тревожность", "характер", "акцентуации", рассматривается проявление тревожности и акцентуаций в подростковом возрасте. Осуществлено эмпирическое исследование, в ходе которого были выявлены и описаны возможные взаимосвязи между тревожностью и определенными акцентуациями личности, а также определены различия взаимосвязей в младшем и старшем подростковых возрастах.