Образовательная практика чтения (на материале изучения творчества Ф. М. Достоевского в средней общеобразовательной школе)

Полонников, Александр Андреевич; Корчалова, Наталья Дмитриевна; Король, Дмитрий Юрьевич

Образовательная практика чтения (на материале изучения творчества Ф. М. Достоевского в средней общеобразовательной школе)

Полонников, Александр Андреевич, Корчалова, Наталья Дмитриевна, Король, Дмитрий Юрьевич

Дата публикации: 2022

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T22:22:36Z

Аннотация:

В статье исследуется феномен падения интереса современных школьников как к чтению классической литературы, так и к чтению в целом. К числу обстоятельств, порождающих кризис чтения, отнесены: изменение семиозиса культуры (смена вербального кода визуальным), а также ригидность организации практик чтения в обучении. В этих условиях «золотой фонд» русской литературы оказывается перед угрозой утраты своего культуропорождающего потенциала.

Ключевые слова:
художественный текст, методическая организация обучения, образовательная реконтекстуализация, учебное чтение, авторизация, деконтекстуализация, деактуализация, семиологический конфликт

Тип: статьи в журналах

Источник: Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2022. № 46. С. 110-126