Критическое мышление в профессиональной деятельности будущих горных инженеров-геологов

Озерова, Т. С.; Воронина, Л. В.; Ozerova, T. S.; Voronina, L. V.

Критическое мышление в профессиональной деятельности будущих горных инженеров-геологов

Озерова, Т. С., Воронина, Л. В., Ozerova, T. S., Voronina, L. V.

Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:06:50Z

Аннотация:

Современному горному инженеру-геологу необходимо обладать умениями проводить анализ и оценку вещественного состава горных пород, руд и типов месторождений полезных ископаемых. Это предполагает использование таких логических операций, как сравнение, аналогия, обобщение. Умение оценивать достоверность полученной информации тесно связано с умением ее анализировать, делать адекватные выводы, принимать верные решения. Это возможно только при наличии критического мышления у будущего горного инженера-геолога. В качестве средства формирования критического мышления на практических занятиях в процессе обучения математике выбран кейс-метод или метод анализа конкретных ситуаций.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ, ИНЖЕНЕРЫ-ГЕОЛОГИ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КЕЙС-ЗАДАЧИ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ В ВУЗЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, COMPETENCE-BASED APPROACH, CRITICAL THINKING, REFLECTIVE AND EVALUATIVE ACTIVITY, TRAINING OF SPECIALISTS, GEOLOGICAL ENGINEERS, CASE TASKS, MATHEMATICS, METHODS OF TEACHING MATHEMATICS, METHODOLOGY OF MATHEMATICS AT THE UNIVERSITY

Тип: Article

Критическое мышление в профессиональной деятельности будущих горных инженеров-геологов

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация