Модель формирования критического мышления будущих горных инженеров и инженеров-геологов в процессе обучения математике

Воронина, Л. В.; Озерова, Т. С.; Voronina, L. V.; Ozerova, T. S.

Модель формирования критического мышления будущих горных инженеров и инженеров-геологов в процессе обучения математике

Воронина, Л. В., Озерова, Т. С., Voronina, L. V., Ozerova, T. S.

Дата публикации: 2021

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:07:03Z

Аннотация:

В данной статье рассматривается процесс формирования критического мышления будущих горных инженеров и инженеров-геологов в процессе обучения математике. Целью работы является разработка и научное обоснование модели обучения математике, использование которой обеспечит готовность применять навыки критического мышления будущих горных инженеров и инженеров-геологов в их профессиональной деятельности.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, ДИАГНОСТИКА КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, СТУДЕНТЫ, ГОРНЫЕ ВУЗЫ, ИНЖЕНЕРЫ-ГЕОЛОГИ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ В ВУЗЕ, СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, CRITICAL THINKING, THE FORMATION OF CRITICAL THINKING, DIAGNOSTICS OF CRITICAL THINKING, TRAINING OF SPECIALISTS, STUDENTS, MINING UNIVERSITIES, GEOLOGICAL ENGINEERS, MATHS, METHODS OF TEACHING MATHEMATICS, METHODOLOGY OF MATHEMATICS AT THE UNIVERSITY, STRUCTURAL AND FUNCTIONAL MODEL

Тип: Article

Модель формирования критического мышления будущих горных инженеров и инженеров-геологов в процессе обучения математике

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация